SOCIETAT

Els professors de Catalunya Nord hauran de donar resultats

Col·legi Jean Moulin de Perpinyà, 2007
Col·legi Jean Moulin de Perpinyà, 2007
El sistema de gestió d'empreses introduït al si de l'Educació Nacional francesa reforça d'ara endavant la noció de resultats. Aquest concepte, àmpliament vigent a Europa en el marc de fileres adaptades a cada alumne,  s'afirma ara sense embuts, en motiu de la reentrada escolar a Catalunya Nord i a la regió Llenguadoc-Rosselló, com a concretació de les reformes. En aquest sentit, el rector d'acadèmia Christian Nique, present divendres a Perpinyà per acompanyar la reentrada dels executius del Rectorat, va demanar clarament als seus administrats un augment del 5% de la proporció dels pretendents al Batxillerat a la regió, situada al 58% el 2007, la mitjana hexagonal elevant-se a 63% de la franja d'edat al·ludida. En una conferència de premsa el Sr. Nique va esmentar l'existència de «famílies menys ambicioses» i una «ambició menor» respecte a la resta del territori francès, en un desequilibri recent ja que l'Acadèmia de Montpellier constava entre les primeres de l'estat ara fa 20 anys. La manca de llocs de treball comparat amb les regions veïnes, la carència de la decisió política i la mutació parcial dels territoris en destinacions de descans podrien originar aqueix empobriment intel·lectual que l'estat vol resoldre amb un reforç del Batxillerat com a referència absoluta de l'ensenyament.